尊敬的领导人：

　　早上好。 首先，我代表全体师生，对各位领导来我校检查指导工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢！ 接下来，我将向各位领导简要汇报开学以来学校开展的主要工作。

　　一.主要工作

　　1 .公布学校学期工作计划和工作目标，按计划编制主要工作任务分解表，各部门分工明确，各负其责，协调配合，各项工作稳步推进。

　　2 .研究制定《XXXX年教学质量提升工作方案》和《XXXX年中考复习计划》，全面打响XXXX年中考攻坚战。 一是面向整体，初三专任教师全部免费牺牲课外时间，为全体学生进行中考课堂辅导。 二是培养优秀教师，通过分年级设置荣誉等级等形式为在校优生提供鼓励，通过学困生座谈会、学困生进步奖等形式帮助学困生端正考试态度，提高应试能力。 三、深入推进包保学科制领导，召开学科教师座谈会分析当前存在的问题，采取措施提高质量，鼓励大家建言献策。 四是建立校长-班主任直通运行机制，让校长和各班主任根据实际研究针对性对策，全面提高全班成绩。 从入学以来的两次模拟考试的情况来看，全校成绩呈上升趋势。

　　3 .通过完善办学思想、核心理念、发展目标和远景规划，培养与时俱进的创新校风校训、教风学风，进而培育“学校精神”，凝聚人心、唤起希望，推动学校前进。 重塑的“学校精神”，方方面面体现我校“责任教育”内涵，为推进我校“一校一品”建设、整体构建责任教育框架做准备。

　　4 .构建“校级领导中层管理班级(教研组)”管理体系，构建“校长根据学校教育教学需要和上级行政部门任务提出和制定具体工作规划和要求的‘校长负责制’”管理模式。 “两线”是指政教处、年级班、班主任、科任教师思想政治教育的一线； 教务处、年级组、教研组(备课组)、科教管理线“三级”指的是“校级、中级、班组级”，其中以班组级为基本单位和管理平台，以学校管理工作的主体，负责学校赋予的各项教育教学管理和

　　5 .在广泛征求意见的基础上，修改完善了学校《教师评优选先制度》 《工作作风管理制度》 《教师出勤考核制度》等各项规章制度，使学校管理更加人性化、科学化、规范。 召开组织生活会和民主评议会，利用全党大会对党员教师提出“关键时刻能站起来”的新要求，目前正在开展以《突破瓶颈 努力破解学校发展新难题》为主题的党课活动。

　　6 .组织开展了以行为养成教育为主题的“一二三七”活动。 以加强纪律、开展卫生评比活动为载体，重点开展一个问候、两个安静、三个干净、七个自觉的文明习惯活动(一个问候)，结识老师和客人； 两个安静的声音：进入走廊和教室请安静说话，安静行走； 三处清洁：个人卫生、教室卫生、环境卫生清洁； 七种自觉的文明习惯(不说脏话、不随地吐痰、不乱扔垃圾、不吃垃圾食品、不破坏学校公物、不拿手机进校园) )，引导学生自觉地转向自律

　　7 .重视体音美艺术学科建设工作，分别召开了学校艺术工作会和体育工作会，研究部署了本学期的一些体艺重要工作。 目前正在筹备全县中小学生运动会、全校春季田径运动会、国家级足球特色学校比赛、全县中小学生艺术展览会、学校八年级艺术学科汇报展览会、七年级传统文化“经典朗诵”等艺术活动。

　　二.存在的问题

　　1 .教师队伍老龄化、弱病化特征日益明显。

　　据学期初统计，我校现有教职工XXX人，其中因病离职多年的XXX人，实际在岗的XXX人。 其中女职工XXX人，男职工XX人，平均年龄XX岁，一线XX岁以下专任教师只有XX人。 升学科目中语文专业教师平均年龄为XX岁，教师年龄超过XX岁。 数学专业教师的平均年龄为XX岁，其中XX位教师的年龄超过XX岁。 化学学科的x名教师平均年龄为XX岁，其中有x名教师超过XX岁，其他学科的情况大致相同。 XX名班主任平均年龄XX岁，其中x名达到或超过XX岁。 有些教师随着年龄的增长，身体越来越差，会不自觉地降低要求，愿意留在一线岗位，就能胜任自己的职业行为，上进心和事业心就会越来越无力。 教师队伍的老龄化和体弱多病使整个教师队伍失去了生机和活力，在工作量上也出现了老年教师求“照顾”、青年教师求“平均”的现象。

　　2 .教师越来越强烈的晋升职位需求与极有限的晋升名额之间的矛盾越来越深。

　　在本校工作的XXX名教职员工中，目前有高级教师XX人、中级教师XX人、初级教师XX人和其他x人。 中级初级专业人员中，大部分教师都符合评价高级人员的条件，由于名额限制，“召集候选人”。 在其他学校，中级职称基本上是“单杠”进入的，在我校将近40年都没有机会了。 虽然到了50多岁还战斗在第一线，但是找不到高级职位的教师很多。 XXX年度职称评定过程中，出现了分配给我校的高级职称名额只有x名，中级职称名额只有x名，几十名条件充分的教师争名额的现象，情况惨烈。 在职称评定的压力下，越来越多的教师热衷于“认证”，必然要牵扯到日常的教育教学精力。 无法评价职务的教师，不工作，发牢骚，甚至出现了在“东止西杀”中评价职务的教师，由于体力、精力的关系，工作热情锐减。

　　三.补救措施

　　1 .把培育和重塑学校精神作为战略工作，要培育的学校精神包括坚定的目标追求、强烈的责任意识和进取精神、良好的团队意识、和谐的人际关系和独特的文化韵味。 要把全体师生团结在这个精神旗帜下，真正起到鼓舞士气、凝聚师生力量的作用，让每个教师产生一种精神共鸣和归宿感，呼吁全体师生不忘初心，树立昂扬正气，为学校发展自觉

　　2 .坚持依靠教师发展学校的办学道路，鼓励和引导教师积极参与学校制度建设，建立健全科学的制度规范和约束全体教职工的教育教学行为，努力实现办学的自觉性、自律性、民主性和开放性，不断提高办学质量和效益

　　因为担心会影响各位领导的检查工作进度，所以这里就不多提了。 相关发言有证据资料，请领导批评指正。

　　非常感谢！