幼儿园家长陪餐活动方案

合作互动，优势互补原则：幼儿园教师和家长是平等、合作的关系，教师应以平和、平等的态度对待每一位家长，互相学习，互相帮助，互相指导，共同提高。

幼儿园食堂每餐必须指定1名负责人进行陪餐，并制定陪餐安排表交由食堂管理人员存档备案。

进一步让家长了解幼儿园的工作，对幼儿园老师的工作有更深入的感受和体会。提供给家长与孩子交流、学习的机会，充分展示家长的教育智慧。通过活动，帮助家长了解孩子的年龄特点，提升家长育儿的经验。

幼儿园家长陪餐制度如下：餐具、用具使用前后清洗干净 确保餐具、盛具一餐一消毒，消毒后的餐饮用具及时存放在餐具专用的保洁柜内备用。餐用保洁柜每天清洗消毒，避免污染。清洗蔬菜、肉类水池分开使用。

幼儿园陪餐制度以园长为第一责任人，其他参与陪餐的责任人为幼儿园园务会成员。制定陪餐班次表（见附件），保证第一责任人每周至少陪餐一次。

家长助教活动方案

家长助教活动方案1 家长助教活动是家园工作的又一举措，运用家长经验座谈会、家长论坛、家长学校等多种形式，更新家长教育理念，提升教育合力。挖掘家长教育资源，邀请家长走进教室开展助教活动。

每次家长助教活动之前教师应与家长一起准备活动方案，家长一般只是简单地说一下自己活动的想法，教师要帮助家长分析活动的目的、发展意义、活动的形式、内容的`组织与实施，甚至在活动中可能会出现什么问题都要提前想到，防止发生意外。

教师介绍家长：今天金孔雀班来了一位男老师，他是谁呀？其实小朋友们都认识，原来是___爸爸（当过解放军）作为家长助教，今天给大家带来了一次有意义的活动。幼儿表示欢迎。

活动方案：活动原则是幼儿园教师和家长是平等、合作的关系，教师应以平和、平等的态度对待每一位家长，互相学习，互相帮助，互相指导，共同提高。家长助教的最终目的是促进孩子的发展，活动的核心应围绕孩子的全面发展进行。

(一)研究对象： 仙居县实验幼儿园大二班、中一班、小二班的家长与幼儿。

婴幼儿托育智慧实训——环境创设实训室建设解决方案

幼儿园游戏与教学模拟实训室备有适合儿童使用的桌椅，各种玩教具、一体机等设备配置齐全，可提供多名学生或幼儿在此活动。实训室布置了多个区角，并提供充足的活动材料。

所以说拥有一个婴幼儿托育实训室真的不多，目前在河南已有多家职业学校及高校开始实行，目前加油老小已为濮阳技术职业学院的幼儿实训室成功落地进行实训。

幼儿保育专业是前景甚好的专业，学校根据自身的特点寻求能够共同发展的托幼机构合作，提高学生实习和见习工作质量，也可在校内实训基地或者争取各种支持，建设一所真实运营的幼儿园或托育照护中心，以完成实训项目和工作。

幼儿园环境创设实训室：是作为学生模拟幼儿园区域环境创设、幼儿园教具和玩具制作、幼儿园绘画和手工、幼儿园模拟教学等专业技能的实训场所，同时也是教师进行科学研究和实践教学的场地。

首先游戏化实施需要专业技能，技术类人才难以招聘。其次儿童对游戏性质的理解不同，难以统一实施。最后在托幼一体化背景下幼儿园游戏课程内容设计不够全面，缺乏与游戏相结合的内容。